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Charte d’utilisation de l’intelligence artificielle

Principes applicables aux réponses générées, enrichies ou vérifiées avec un système d’intelligence artificielle.

Version 1.6Dernière mise à jour : 8 septembre 2026
Sommaire
1. Nature des réponses2. Priorité aux sources3. Vérification humaine4. Données interdites dans les questions5. Transparence et amélioration

1. Nature des réponses

Les réponses générées par l’intelligence artificielle constituent une aide pédagogique. Elles peuvent contenir des erreurs et ne remplacent pas l’intervention d’un formateur, d’un professionnel qualifié ou d’un conseil juridique ou technique adapté à votre situation.

2. Priorité aux sources

Les ressources métier de l’Académie constituent le socle. Une recherche Web peut compléter ou actualiser une réponse en privilégiant les fabricants, organismes publics, normes accessibles et sources professionnelles identifiées.

3. Vérification humaine

  • Contrôler toute cote et prescription dans la notice du fabricant.
  • Vérifier les règles techniques et juridiques auprès de la source officielle en vigueur.
  • Ne pas appliquer une réponse générique sans analyser le bâti, le contrat et la situation réelle.
  • Signaler toute réponse douteuse, incomplète ou contradictoire.

4. Données interdites dans les questions

  • Données personnelles d’un client ou d’un apprenant.
  • Informations de santé, bancaires ou pièces d’identité.
  • Plans, contrats, devis ou documents confidentiels non anonymisés.
  • Secrets d’affaires, mots de passe ou identifiants.

5. Transparence et amélioration

Le badge « Validé par l’Académie » est réservé aux fiches dont le validateur et la date de vérification sont renseignés. À défaut, la fiche porte la mention « Ressource Académie ». « Source professionnelle » identifie les liens documentaires associés. « Réponse assistée par IA » identifie une synthèse générée, sans validation individuelle implicite. Les utilisateurs disposent d’actions pour évaluer, commenter et signaler les réponses. Ces retours servent à améliorer la base pédagogique.

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